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我是先直接出兵灭邓艾,另一面同时放弃江陵要永安(这个城容易守),然后灭孟获和建宁的那个,发展城市不用多说吧,接下来全力发展着几个城,在发展的时候,刘和孙肯定回来打你守住就OK,发展的差不多了,就灭刘,终会,张鲁,韩遂,董卓,马腾,何进,发展到这一步了,你应该也很强大了,就不多说了

刘备教学和打野思路

培养学生的朗读能力是初中语文教学的重要任务。《国家语文课程标准》在“~年级学段目标”里,对初中的朗读教学提出了明确的要求:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”这个要求,虽然不长,仅有1个字,但是包含的内容很丰富。要求,通过初中语文教师的教学,使学生达到朗读的三个标准:(1)朗读课文要发音准确;()朗读要流畅,不能够有不合适的停顿和语病;()要带着感情读,读出作者写作时的心情。从中学语文教师学习的情况来看,初中的语文教师普遍反映,教育学生准确地朗读课文比较容易,教育学生流畅地朗读课文也不是太难,最难的是让学生有感情地朗读课文。本文就来谈谈怎样才能使学生有感情地朗读课文的问题。1、要选择合适的课文加强训练世界是相对的,绝对的事物是不存在的。一些貌似一样的事物,认真地看下去,就会发现它们的不同点,甚至是千差万别的。初中语文教科书里的课文很多,但是并不是都适宜朗读,有的适宜朗读,有的比较适宜朗读,有的不适应朗读。适宜朗读的课文容易读出好的效果,比较适宜朗读的课文朗读起来也不难;不适应朗读的课文难以读出好的效果。

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刘备 3血
【结义】【主动技】出牌阶段,你可以选择如下操作:(1)与1名其他男性角色形成【结义】状态,当你受到伤害或恢复血量时可以弃掉1张红色手牌,该男性角色也受到等量伤害或恢复等量血量(场上有角色处于【结义】状态时,不能再选择该操作);(2)弃掉1张手牌或装备区的牌,取消【结义】状态。
【仁德】【主动技】每当你使用1张非延时锦囊牌时,(在锦囊牌结算前)你可以指定1名其他角色从牌堆顶摸1张牌。

斗鱼梓明

刘备出青郎,孟德,护身符```自己人没血就青郎或者C补``敌人没血就孟德或者C补杀~~~前期D人时要看好角度``放在离敌人英雄最近的位置```记住``刘的D是抓比D最近的人!!

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